Børnenes Kunstklub i daginstitutionen

I daginstitutionerne kan Børnenes Kunstklub desuden indgå som et led i de pædagogiske læreplaner for eksempel under punktet ”Kulturelle udtryksformer og værdier”. I Børnenes Kunstklub møder barnet en mangfoldighed af forskellige kunstneriske udtryk. De får mulighed for at udtrykke sig varieret og eksperimenterende samtidig med, at de bliver understøttet i deres naturlige billedsproglige og motoriske udvikling gennem løsning af opgaverne. Børnene får inspiration til at lege, omforme og eksperimentere med de kunstværker, de møder.
Når mange børn sidder sammen og løser den samme opgave, vil der desuden opstå en naturlig samtale om, hvordan den enkelte gør og hvorfor. På denne måde stimuleres og styrkes børnenes sproglige og sociale kompetencer. De motiveres til at forholde sig til deres egen og de andres løsning af opgaven og eventuelt til at argumentere for deres egen måde at løse opgaven på.  Samtalen mellem børn og mellem børn og voksne er altså med til at stimulere barnets sproglige opmærksomhed.